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Modules
Philosophie Montessori et posture de l'éducateur
Leçons
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Montessori, l’héritage de 3 générations (Itard et Séguin) – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Maria Montessori et les grands principes de sa pédagogie – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Les neurosciences et l’état d’esprit Montessori – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Préparation interne et externe du pédagogue (ou l’environnement préparé) – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Le matériel sensoriel – La fondation de nombreux apprentissages – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Lexique – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – La leçon en 3 temps – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – L’erreur comme clef de réussite – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – Liberté et discipline – Assistant·e
- PHILOSOPHIE MONTESSORI – L’enfant au contact de la nature – Assistant·e
- Julien Peron et l’Ecole de la Vie
Découverte de la pédagogie Montessori
Leçons
- D04 – DECOUVERTE DE LA PEDAGOGIE MONTESSORI – Les écoles Montessori – Assistant·e
- D05 – DECOUVERTE DE LA PEDAGOGIE MONTESSORI – Autres ressources sur la pédagogie Montessori – Assistant·e
- D06 – GESTION DE GROUPE • L’environnement préparé et la communication bienveillante – Assistant·e
- D07 – GESTION DE GROUPE – jeux collectifs en silence • Introduction – Assistant·e
- D08 – GESTION DE GROUPE – jeux collectifs en silence • Marcher sur la ligne – Assistant·e
- D09 – GESTION DE GROUPE – jeux collectifs en silence • La leçon du silence – Assistant·e
- D10 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Le bonjour) – Assistant·e
- D11 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Demander l’attention d’un adulte occupé) – Assistant·e
- D12 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Souhaiter un anniversaire) – Assistant·e
- D13 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Répondre à une question) – Assistant·e
- D14 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Se mettre en ligne) – Assistant·e
- D15 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Les boîtes/sacs à repas) – Assistant·e
- D16 – GESTION DE GROUPE – Jeux collectifs • Cadre de travail (Ranger son plateau à la bonne place) – Assistant·e
- D17 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Introduction) – Assistant·e
- D18 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Tousser) – Assistant·e
- D19 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Se moucher) – Assistant·e
- D20 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Eternuer) – Assistant·e
- D21 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Apprendre à être patient) – Assistant·e
- D22 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Etre gentil avec les autres) – Assistant·e
- D23 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Apprendre à dire non poliment) – Assistant·e
- D24 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Pardonner ou s’excuser) – Assistant·e
- D25 – GESTION DE GROUPE – Grâce et courtoisie • Scénettes du vivre ensemble (Qu’est-ce qui ne va pas ?) – Assistant·e
- D26 – ACTIVITÉS PRÉLIMINAIRES • Se déplacer dans l’ambiance – Assistant·e
- D27 – ACTIVITÉS PRÉLIMINAIRES • Transporter, dérouler, rouler un tapis – Assistant·e
- D28 – ACTIVITÉS PRÉLIMINAIRES • S’asseoir sur une chaise à une table – Assistant·e
- D29 – ACTIVITÉS PRÉLIMINAIRES • Transporter une chaise – Assistant·e
- D30 – ACTIVITÉS PRÉLIMINAIRES • Transporter un plateau/une corbeille/un objet fragile – Assistant·e
Présentations de matériel
Leçons
- Box / âges recommandés pour la première présentation – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Vie pratique – Pincer – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les boites de couleurs – 01 – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les boites de couleurs – 02 – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – La boite de couleurs numéro 3 – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les étoffes – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Le toucher, le sens stéréognostique – Les sacs mystères – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Formes à dessin – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les graphèmes rugueux – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Le premier alphabet mobile – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – L’alphabet mobile et les dictées muettes – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les jetons – Assistant·e
- Inscription Examen final Assistante
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les quantités du système décimal – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les symboles du système décimal – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Association quantités/symboles et formation des grands nombres – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Les perles (approfondissement) – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – 1ère table de Séguin – Assistant·e
- EXTRAIT FORMATION EDUC AIRAM – Associations quantités/symboles avec la 1ère table de Séguin – Assistant·e
- Initiation à la programmation informatique sans écran – Assistant·e