Description
Déroulement des leçons
La vidéo ou l'audio de chaque leçon est votre principal support de formation à partir duquel vous créerez vos propres fiches leçons.
Cette première phase vous permet l’acquisition de savoirs à partir d’une base commune.
Le quiz de chaque leçon vous permettra de répondre à un certain nombre de questions et donc à votre formateur d'évaluer votre compréhension avant de pouvoir passer à la suivante.
Pour la plupart des leçons, vous aurez à rédiger une fiche leçon, résumé des concepts fondamentaux à retenir qui vous permettra de constituer leçon après leçon votre propre album de formation. Ces fiches leçon seront lues et commentées par votre formateur·rice tout au long du module.
Cette phase vise à faire cheminer vos réflexions sur votre propre démarche pédagogique.
Tout au long de votre formation en ligne, votre formateur vous partagera ses retours pédagogiques personnalisés sous formes d'annotations écrites, d'audios ou de vidéos. Vous pourrez échanger avec lui à tout moment et participer ponctuellement à des séances de formation pratique via nos webinaires Airam Montessori.
L'objectif de cette phase est de développer la maîtrise de l'utilisation du matériel Montessori par l'apprentissage participatif et l'investigation interactive.
Vous pouvez consulter le protocole d'accueil pour les stages d'application pratique à faire lire à la structure d'accueil que vous avez choisie.
Cette phase n'est pas obligatoire mais fortement conseillée pour multiplier vos chances d'embauche professionnelle. Cette étape de formation doit avoir lieu dans une école Montessori ou un organisme utilisant cette pédagogie auprès des enfants dans un cadre associatif ou professionnel pour vous permettre l'expérimentation de vos acquis dans une classe ou une ambiance Montessori. Vous devez être encadré·e par des personnes ou éducateur·rice·s expérimenté·e·s pendant ce stage.
Si la direction d'établissement nous atteste d'un stage pratique, la mention "Avec stage pratique de x semaines" sera annotée à votre certificat de formation.
Le prix de la formation AIRAM Montessori inclut le suivi des stages conventionnés pour les durées suivantes:
- Formation de 7 semaines ou moins - suivi d'un stage de deux semaines
- Formation de 7 à 16 semaines inclus - suivi d'un stage de 4 semaines
- Formation de plus de 16 semaines - suivi d'un stage de 2 mois
Votre stage peut cependant être plus long ou réparti différemment (par exemple 2 jours par semaine pendant 6 mois) selon les contraintes de la structure qui vous accueille. Consultez l'article 3.11.b de nos Conditions Générales de Vente sur les stages d'application pratique.
Votre formateur·rice évaluera de deux manières votre formation:
- une évaluation continue sur toutes les leçons comportant un quiz (98% des leçons) - l'apprenant devra envoyer sa prise de notes et répondre à un certain nombre de questions dans le quiz de chaque leçon. Ces prises de notes qui constitueront l'album de formation devront être envoyées dans leur intégralité à la fin de chaque module. L'album devra prendre en compte les annotations et retours pédagogiques effectués par le formateur·rice.
- une évaluation finale orale qui validera votre module et conditionnera l'obtention du certificat.
Durant tout le module vous interagirez donc très régulièrement avec votre formateur·rice. Celui·celle-ci vous évaluera sur la forme et le fond de ces échanges.
Lors de la soumission de votre candidature, si celle-ci est retenue, vous aurez accès au détails de la grille de notation.
Détails de la formation
Objectifs généraux
Intégrer les connaissances théoriques et pratiques de la pédagogie Montessori permettant l’organisation d’une ambiance Montessori et la présentation d’activités de vie pratique nécessaires pour la prise en charge d’enfants de 3 à 6 ans dans un contexte professionnel, transposable à l’instruction en famille.
Objectifs détaillés
A l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Comprendre les mécanismes fondamentaux des présentations Montessori.
- Intégrer toutes les leçons de présentation de matériel de Vie Pratique pour pouvoir les appliquer dans un milieu de garde d’enfants
- Appréhender les grands principes éducatifs reposant sur les lois naturelles du développement de l’enfant de 3 à 6 ans.
- S’approprier des outils pédagogiques de méthodes alternatives d’éducation facilitant la gestion de groupe d’enfants.
- Toute personne travaillant ou désirant travailler avec des enfants entre 3 et 6 ans dans un contexte de garde externe à un milieu scolaire: nounous, assistant·e maternelle, périscolaire, organisateur·rice d’ateliers/événements pour enfants …
Quelques exemples de débouchés:
- Augmentation des compétences pour un·e assistant·e maternel·le/nounou pouvant utiliser la pédagogie Montessori pour ses gardes – Important: cette formation ne remplace pas les éventuelles formations d’Etat nécessaires pour exercer ces métiers (CAP …)
Toutes les formations AIRAM Montessori qualifiantes sont individualisées. Il n'y a donc pas de dates de début de formation. Vous démarrez quand vous le désirez à partir du moment où vous avez reçu votre email d'attestation d'admission suite à l'envoi de votre dossier d'inscription.
Elodie – France –
Une formation complète, très enrichissante , et une équipe au top !
Cette formation m’a permis de faire une grosse remise en question et surtout de me dire que toute la vie, on apprend !
Marjorie – France –
Cette formation m’a permis d’enrichir mes connaissances.
De me remettre en question sur certaines de mes pratiques pour mieux les adapter, à présent possédant tout les outils nécessaires.
Il ne me reste plus qu’à mettre en œuvre ce que je viens d’apprendre, ce qui, je suis sûre, fera ses preuves sans hésitation.
Je regrette juste de ne pas avoir eu en ma possession ces connaissances plus tôt. Cela aurait pu être bénéfique à tous les enfants qui ont croisés ma route même si je sais que je leur ai apporté beaucoup de choses malgré tout. Merci à vous pour votre intervention et cette formation. Bonne continuation.
Laura – France –
Je tenais à vous remercier de tout cœur pour cette formation plus qu’enrichissante.
Cette formation m’a non seulement apporté au niveau professionnel mais également personnel en tant que personne et maman de deux petits bijoux.
En effet, ce qui m’a plu avec cette formation c’est sa dimension éducative et le fait qu’elle est fortement liée au développement personnel vis à vis de l’enfant et également de l’adulte que je suis.
C’est une très belle aventure que j’ai pu vivre à travers les trois modules que j’ai eu l’honneur de suivre, accompagnée de merveilleuses formatrices à mon écoute et qui m’ont été d’une grande aide.
Je vous suis énormément reconnaissante et je souhaite également aux futurs bénéficiaires de cette superbe formation de la vivre pleinement. 🙂
Julie – France –
Si j’avais déjà entendu parler de la pédagogie Montessori avant de commencer cette formation, je ne la connaissais pas dans le détail. Je l’ai réellement découverte au travers de cette formation ô combien passionnante pour moi et révélatrice car, si je sentais bien jusque là que le monde de la petite enfance (je travaille en crèche) tel qu’il existe aujourd’hui ne correspond pas forcément aux enfants (ni même aux parents d’ailleurs), je ne connaissais pas d’alternative. Je me retrouve complètement dans la pédagogie Montessori: attitude bienveillante, accompagnement de l’enfant dans l’autonomie, respect du rythme et de la personnalité de chaque enfant… Au point de songer à trouver un emploi utilisant cette pédagogie.
Dolores – France –
Bonjour,
Cette formation m’a permis d’appréhender ma garde d’enfants à domicile avec de nouvelles connaissances sur les enfants et leur capacité à s’améliorer grâce à leurs erreurs.
J’ai toujours pensé qu’il fallait aider l’enfant, corriger ses erreurs en lui expliquant où il s’était trompé alors que l’enfant est bien capable de s’auto-corriger.
J’ai également beaucoup appris sur le rôle de l’éducateur qui se doit d’observer et d’orienter l’enfant vers ce qui l’intéresse le plus.
Enfin, cette formation m’a permis de faire un travail sur moi-même afin de développer ma bienveillance.
Gwenaelle – France –
Bonjour,
Je m’appelle Gwenaëlle. Je suis actuellement AESH à l’éducation nationale pour enfants à besoins particuliers, entraineurs de rugby auprès d’enfants âgés de 3 à 6 ans et je garde des enfants au domicile des parents. Je fais cette formation car, travaillant avec des enfants à besoins particuliers, cette pédagogie leur est adaptée. J’avais déjà pratiqué la pédagogie Montessori pendant 2 ans dans une école maternelle mais je n’avais pas la théorie. Ainsi, je pourrais valoriser mes connaissances auprès de mes employeurs.